Pre-Master's Art & Design

Pre-Master’s Art & Design идеально подходит...
Учащимся из разных стран, желающим подготовиться к обучению в магистратуре по искусству и дизайну в Великобритании.

Можно изучать широкий диапазон дисциплин, а междисциплинарный подход поддерживает студентов с различной подготовкой и предыдущим опытом.

• Подготовиться к магистратуре/аспирантуре в Великобритании
• Изменить специализацию после бакалавриата и до магистратуры, например, изменить направление обучения с изобразительного искусства на коммуникационный дизайн или с промышленного дизайна на дизайн интерьера
• Развить и обновить умения и навыки, необходимые в исследованиях и учебе, а также навыки информационных технологий
• Усовершенствовать представления о современном мышлении/профессиональной практике
• Развить навыки самостоятельного обучения и критической самооценки
• Повысить качество мышления – узнать потенциальные направления исследования
• Получить опыт и понимание британских стилей учебы и преподавания
• Улучшить владение английским языком

О программе...

Узнайте больше о программе Pre-Master's Art and Design
Почему стоит выбрать Pre-Master's Art and Design у нас?
Посмотреть примерное расписание

Все начинается в Кембридже…

Программы магистратуры – это короткая, интенсивная практика обучения, требующая большого уровня самостоятельности и определенного комплекса умений и навыков, необходимых в учебе. Курс разработан таким образом, чтобы соответствовать вашей специализации, например, моде, фотографии, графическому дизайну или изобразительному искусству.

Это программа специально разработана для студентов, которые хотят соединить свои способности и накопленный опыт с сильным желанием продолжить обучение в магистратуре. Основная цель данного курса – помочь студентам стать более независимыми, более уверенными в англоязычной образовательной среде.

Подробная раскладка по курсу

Стадия 1: Диагностическая
Эта стадия дает учащимся возможность:

• Исследовать и оценить существующую базу знаний
• Оценить технические, понятийные и контекстуальные рамки своих предыдущих исследований и практики
• Обсудить общий и профильный материал
• Развить вопрошающий подход к науке и обучению посредством познавательной деятельности.

Примерное содержание

Задание 1: Презентация «Кто я?»
Задание 2: «Где я уже был? Куда я направляюсь?»

Введение в мыслительную практику Введение в навыки и умения, необходимые для исследований и учебы Введение в критический контекст современной деятельности Индивидуальные консультации/инструктаж в мастерских/семинары/презентации учеников

Стадия 2: Мыслительная
Эта стадия стимулирует учащихся к тому, чтобы:

• Размышлять о предыдущем учебном опыте
• Узнавать потенциальные направления новых исследований
• Совершенствовать процесс мышления в развитии учебной деятельности
• Концентрироваться на размышлении и развитии посредством учебной деятельности

Поощряется взаимообучение учеников для создания Плана личного развития.
Примерное содержание

Задание 3: презентация «Что я знаю?»
Задание 4: презентация «Что мне необходимо знать?»
Задание 5: личное заявление (манифесты)

Исследования и практика (совершенствуйте мышление – узнавайте потенциальные направления исследований)
Критический контекст современной деятельности
Ориентация на программы магистратуры
Индивидуальные консультации/профильная практика в студии/семинары/презентации соучеников

Стадия 3: Активная
На этой стадии учащимся требуется:

Примерное содержание

• Выполнить План развития, созданный на Стадии 2
• Обосновать подходы и методологию в отношении оговоренных учебных целей
• Представить доказательства учебной деятельности и исследования
• Развивать личную практику и исследования посредством учебной деятельности.

Ожидается, что работа, произведенная в течение этого периода, станет платформой для исследования / учебы по программе магистратуры.

Задание 6: План действий «Как я продвигаюсь вперед?»
Задание 7: План действий «Как я достигаю своих целей?»
Задание 8: Окончательный основной проект с критической оценкой

Примерное содержание Задание 6: План действий «Как я продвигаюсь вперед?»
Задание 7: План действий «Как я достигаю своих целей?»
Задание 8: Окончательный основной проект с критической оценкой

Самостоятельное обучение и дальнейшая учебная деятельность
Выполнение Планов личного развития
Построение новых рабочих практик
Индивидуальные консультации/профильная практика в студии / семинары / презентации учеников

Наверх

Учитесь у команды вдохновляющих художников и дизайнеров

«Ни один из моих последующих наставников не сравним с наставниками в CSVPA по увлеченности и по духу», Мишель Нг, бывшая студентка

Наш подход к творческой учебе уникален, в высшей степени личностно ориентирован и гарантирует, что вы полностью раскроете свой внутренний потенциал.

Наши педагоги – это профессиональные художники, дизайнеры и практики, включая закройщика от Ива Сен-Лорана, художника из Christ’s College Cambridge и титулованного скульптора по металлу.

При широком диапазоне умений и талантов всем нашим наставникам присущи и общие черты: любовь к творчеству, стремление поделиться знаниями и умениями со своими учащимися и уникальная способность к раскрытию ваших индивидуальных талантов.

Пользуйтесь оснащением мирового класса

«По сравнению с другими центрами и университетами оснащение здесь просто прекрасное. У вас есть свой собственный Apple Mac – без ожидания, без ограничений, без давления, – вы получаете собственное рабочее пространство. С этим пространством у меня есть свобода. У меня есть возможность самовыражения», - Юки Лам, студентка. student

Колледж CSVPA открыт семь дней в неделю, двенадцать часов в день, предоставляя самую современную техническую базу для обучения и индивидуальное рабочее пространство для каждого учащегося.

Колледж занимает три этажа, в нем есть компьютерные классы Mac, студии мод, комнаты со швейными машинами и помещения для окрашивания, студии для работы по дереву и по металлу, фотостудии и студии изобразительных искусств.

Наверх

Примерные расписания

The following provides an indication of a typical week on the Pre-Master's programme.

	Monday	Tuesday	Wednesday	Thursday	Friday
09.00-10.00	English language	English language	English language	English language	English language
10.00-13.30	Studio Practice	Studio Practice	Independent study	Research activities	Core activities
13.00-14.00	Lunch	Lunch	Lunch	Lunch	Lunch
14.00-17.00	Studio Practice	Cultural & Contextual Studies	Cultural & Contextual Studies	Research activities	Core activities

Наверх